miércoles, 17 de mayo de 2017

Convocatoria a Facilitadores/as

15° Jornadas de Tiempo Libre y Recreación
“Territorio, Comunicación y Vínculos. 
Potenciando Redes desde la Recreación
Buenos Aires. 18 al 21 de Agosto de 2017.
   
   

Convocatoria a la presentación de propuestas
En esta edición de las Jornadas, las modalidades de espacios de formación son cursos, talleres y posters de experiencias.

En el caso  de los talleres y cursos es necesario un abstract que dé cuenta del tema a abordar, la metodología y la bibliografía en la cual está basada la propuesta, especificando su relación con alguno de los aspectos el eje (”Territorio, Comunicación y Vínculos. Potenciando Redes desde la Recreación”)
El cierre de la convocatoria es el 11 de junio y la forma de presentación de las propuestas será completando el siguiente formulario:


La comisión de asuntos académicos evaluará las propuestas teniendo en cuenta su relación con el eje, su originalidad y creatividad. Se enviará una devolución en los días siguientes, antes del 25 de junio.


Modalidades


  • Cursos
Serán espacios donde se desarrollen conceptos, paradigmas, nociones e ideas relacionadas al eje de las jornadas: "Territorio, Comunicación y Vínculos. Potenciando redes desde la Recreación".
El propósito es que quien transite este espacio de formación pueda repensar su praxis valiéndose de nuevas herramientas teóricas.
La metodología debe contemplar momentos vivenciales, de aportes teóricos y momentos de construcción colectiva de conocimiento.
Los cursos se desarrollarán en un módulo de cuatro horas y media, el domingo 20 de agosto de 15 a 19:30 hs. quedando a criterio del/la facilitador/a el momento donde generar un intervalo.  
En esta instancia daremos prioridad a aquellas propuestas coordinadas por facilitadores/as que ya hayan tenido un recorrido dentro de las Jornadas.


  • Talleres:
Espacios vivenciales, llevados a cabo a través del formato y metodología de taller. Habrá dos tipos posibles:
    Caja de herramientas: Es un espacio de formación destinado preferentemente a personas que vienen al evento por primera vez a buscar recursos, herramientas y técnicas para poder replicar en otros espacios. Las propuestas deben ser planificadas desde la óptica del eje y marco teórico de las Jornadas pues le daremos prioridad a aquellas que inviten a pensar y reflexionar acerca del territorio, la comunicación, los vínculos y el trabajo en redes. 
    Talleres de profundización: Es un formato orientado a desarrollar y profundizar alguno de los aspectos del marco teórico de las jornadas desde diversos enfoques. Esta relación con el eje debe estar explicitada en la fundamentación.
Los talleres se desarrollarán en un módulo de 3 hs. Las opciones horarias son: Domingo 20 o Lunes 21 de Agosto de 10 a 13 hs.
-Posters de experiencias
Proponemos este formato a aquellas personas, grupos y organizaciones que deseen presentar sus experiencias realizadas o en proceso, que aborden las temáticas relacionadas con el eje.
Estos posters estarán exhibidos durante los 3 días pudiendo ser presentados y explicados por sus autores durante los tiempos libres a quien lo solicite.
El tamaño será  aproximadamente el de un papel afiche en posición vertical. Es necesario que en el mismo figuren: nombre del proyecto o experiencia, nombre de quienes lo llevan a cabo, lugar y contacto.


Aclaraciones
Dado que los ingresos de inscripciones están destinados a cuestiones logísticas en ningún caso se pagarán honorarios por el dictado de cursos, talleres o posters de experiencias. Sin embargo, podemos ofrecer:

- Alojamiento: estará garantizado por la organización, tratándose de casas de organizadores, colaboradores y asistentes, o de un espacio tipo dormis (a confirmar).

- Materiales necesarios para las propuestas de talleres y cursos: correrán por cuenta de la organización, por lo cual es muy importante que se los detalle en el formulario (los materiales pedidos serán evaluados por el equipo de logística que se pondrá en contacto ante cualquier eventualidad). Sugerimos que para el pedido de materiales se piense en aquellos que puedan generar el menor impacto ambiental posible.

- Participación en el evento: las/os facilitadoras/es de talleres y cursos tendrán la posibilidad de participar del resto de las actividades de estas Jornadas sin abonar la inscripción.

Importante: La organización procurará solventar los gastos de pasajes, garantizará el alojamiento y las comidas de hasta dos facilitadores/as por taller o curso.

Cualquier otro gasto, consultarlo con el equipo de organización.

Importante: Para agilizar nuestra comunicación hemos creado un mail: academicas.jornadas@gmail.com, al cual te pedimos que envíes la respuesta a esta convocatoria, muchas gracias.

sábado, 13 de mayo de 2017

Marco Teorico


15tas Jornadas de Tiempo Libre y Recreación.

Territorio, comunicación y vínculos. Potenciando redes desde la Recreación.



Pensar en la organización de las 15° Jornadas de Tiempo Libre y Recreación nos obliga a mirar hacia atrás. Desde el año 2012 se vienen desarrollando las jornadas ininterrumpidamente, recuperando el movimiento formativo que las anteriores nueve ediciones habían logrado construir. En esta  que podríamos llamar 2° etapa de las Jornadas hicimos énfasis en el desarrollo de un Marco Teórico que pudiera dar contenido y sentido a cada propuesta presentada. Atravesamos así distintos núcleos temáticos que abarcaron desde planos más individuales (la autonomía, la lúdica, los límites, las libertades, la ética), pasando por planos grupales (la organización grupal, los procesos educativos), llegando al plano de lo comunitario (la transformación social, los derechos, la organización comunitaria, la transformación hacia una sociedad más humanizada). En esta 15º edición de las Jornadas queremos hacer foco en potenciar el entramado de redes que sabemos existentes en el campo de la Recreación, tendiendo puentes comunicacionales y vinculares entre los diversos territorios que confluyen y conforman el encuentro año tras año.

Territorios 



“Cada territorio tiene, como los seres humanos,  capacidad de aventura. Los espacios hablan, su silencio es mentiroso. No sólo esperan, albergan, reciben, son habitados por la gente,  sino además, aparecen como signos generosos que construyen gran parte de nuestra acción y nuestras iniciativas.” Chiqui Gonzalez

Cuando hablamos de territorios, pensamos en sus límites, sus contornos, sus mapas. Estos mapas que conocemos, diseñados y elegidos por personas con intereses que dan cuenta de distintas relaciones de poder, no siempre representan la historia, las vivencias y los proyectos de quienes los habitan. Surge así la necesidad de diferenciar dos tipos de territorios: los que se nos presentan como una delimitación geográfica y aquellos que representan un espacio socialmente construido a partir de sentidos y significados creados colectivamente.  De esta manera, entendemos que el territorio se compone de las personas que lo habitan, de los vínculos que entre ellas se conforman y de los sentidos que éstas le atribuyen para definirlo como tal, por lo que ambos tipos se encuentran en constante diálogo y transformación. Esto, nos lleva a entenderlos como construcciones móviles de múltiples dimensiones y con características propias que
los diferencian de otros territorios. La complejidad que conlleva abordarlos y comprenderlos, nos obliga a pensar en otra forma de cartografía, más dinámica y vital.  Profundizar desde la lógica del territorio como construcción social, nos convoca a pensar esta vez en el territorio de la Recreación. En dicho territorio y desde nuestra experiencia como Colectivo, reconocemos tres componentes: los colectivos e instituciones que generan prácticas y saberes en el campo de la Recreación a lo largo de nuestro país y en otros países,  lo que se fue gestando en Jornadas anteriores (incluyendo las resonancias que hayan quedado en el sentipensar de cada uno y las múltiples relaciones que se entretejen en cada espacio) y finalmente, aquellas personas que se acercan a la Recreación desde otros saberes y aportan nuevas miradas, formas y experiencias. Estos componentes, prácticas situadas que recorren senderos similares, se enriquecen  y fortalecen en el encuentro con otras y otros.  Ahora…¿qué herramientas tenemos a nuestro alcance para que estos componentes no se conviertan en islas?

Comunicación



"La comunicación lleva a la comunidad, es decir, a la comprensión, a la intimidad y a la valoración mutua." Rollo May


Cuando decimos comunicación, pensamos en la funcionalidad del creciente desarrollo de la tecnología y la fuerte presencia de los medios masivos. El ejercicio del pensamiento crítico nos permite dilucidar la intención ideológico-política de estos medios que, tergiversando información, presentan en su discurso, una realidad sesgada y aparentemente única. Cada vez que nos comunicamos nos vinculamos con el medio, compartimos, intercambiamos y ponemos en común con otros y otras lo que pensamos, lo que sentimos, lo que anhelamos. Ponemos en juego un poco de nuestro universo interno y lo conectamos con otros. A la hora de hablar de comunicación, no estamos hablando solamente de la información que queremos poner en común, sino también de cómo es el vínculo entre emisores y receptores. Watzlawick lo denomina contenido y relación. Cuando los vínculos se deterioran, la relación pasa al primer plano relegando el contenido a un segundo plano. Una conversación de este estilo se caracteriza por aspectos y actitudes que evidencian un malestar, lo que no quiere decir que uno sea más importante que otro, sino que el contenido nunca puede ser separado de la relación. Ésta a su vez está ligada a la historia de estos vínculos y se apoya en tres pilares: la confianza, el respeto y la cordialidad. Como sostiene Lazzati confiar implica “ponerse en manos de otro”. La confianza es la puerta a la sinceridad. Confiar en el mensaje que se recibe, en el uso adecuado que el otro hará de esa información. El respeto entraña el reconocimiento del otro, la aceptación de sus valores, sus motivaciones, sus proyectos. Ser cordial (del latín
cor, cordis: corazón)  significa ser amable, afectuoso, atento, cortés, evitando ser agresivo, tosco o insultante.

  

Vínculos 



Conexión, comunicación, redes, vínculos. Son términos pertinentes al campo de la Recreación y otras prácticas sociales. Sin embargo, también fueron apropiados por otro mundo. Zygmunt Bauman sostiene que, producto de la modernidad líquida, vivimos en dos mundos paralelos, uno online donde todo se vive a través de una pantalla y otro offline, donde interactuamos con los demás sin que medien formas tecnológicas. El mundo online nos ofrece satisfacción inmediata de nuestro deseos en una zona de conflictos eludibles, así ante cualquier intercambio incómodo de opiniones basta con oprimir un botón del teclado para eliminar, bloquear o silenciar al otro, perdiéndose la posibilidad del encuentro y el intercambio entre personas. De este modo las herramientas tecnológicas que deberían extender nuestro territorio, haciéndonos llegar más allá de lo posible, terminan siendo trampas que nos van achicando el mundo, encerrándonos y volviéndonos cada vez más herméticos. Por otro lado el mundo offline, territorio de nuestras prácticas, nos propone la oportunidad de un vínculo duradero y de crecimiento permanente con los otros y con el medio. Este mundo offline convive y acepta el conflicto que puede surgir al vincularnos. Para llevarlo a cabo contamos con el diálogo como herramienta, en la que se pone en juego la intención real de comprendernos mutuamente. En el diálogo todo nuestro ser comunica, no sólo las palabras sino también los gestos, miradas, contactos, tonos de voz e intención.  En esta realidad compleja, de múltiples territorios, apostamos desde la Recreación a los vínculos vivenciales, donde el diálogo es la herramienta que permite la comunicación que da lugar al abordaje de conflictos, aceptando la tensión como parte de un proceso de intercambio y  construcción de la realidad. Además, pensando en la actualidad donde lo tecnológico nos permite un acercamiento a otros territorios,  el uso de estas herramientas del mundo online facilita y permite poder comunicarnos y tender redes.


Potenciando redes desde la Recreación



¿Por qué elegimos potenciar redes? Para realizar en conjunto lo que de otra manera sería difícil realizar en soledad y poder ampliar el campo de juego, el
territorio en el que cada persona desarrolla su acción social/educativa/recreativa. También nos permite juntar recursos de manera colaborativa y promover el intercambio de ideas, experiencias, misiones, conocimientos y destrezas. Denise Najmanovich  dice que “Pensar en red implica ante todo la posibilidad de tener en cuenta el alto grado de interconexión de los fenómenos y establecer itinerarios de conocimiento tomando en cuenta las diversas formas de experiencia humana y sus múltiples articulaciones”.         Este año el desafío es potenciar las redes tendidas año tras año, jornadas tras jornadas, evento tras evento. Queremos aunar fuerzas para recorrer esas redes, que tienen caminos dinámicos y maleables, pudiendo reunirnos en cada nudo, seguir avanzando y cambiar de dirección a medida que andamos. Asumiendo la posibilidad de que esas redes, al ser activas se expandan y transformen generando el mismo efecto en la comunicación, los vínculos y en la comunidad. Tender y potenciar redes nos ayuda también a expandir nuestro conocimiento, en palabras de Pichon-Rivière: Necesariamente, para aprender a pensar, el individuo necesita del otro, ora con su presencia, su discurso , su diálogo u otras formas de expresión posibles. Pensar, siempre es pensar en grupo". Entonces pensar en grupo nos obliga a repensarnos, poder ver la realidad con otra mirada, desde otro lado. La Recreación y la Educación precisan en estos tiempos profundizar sus prácticas y teorías desde la lógica de redes, fomentando el diálogo con los diversos colectivos y campos que accionan en tantos territorios. Las redes también nos salvan, detienen nuestra caída, amortiguan el golpe. Ante una sociedad golpeada, donde la brecha entre los que tienen mucho y los que tienen nada es cada vez más amplia e insondable, las redes recreativas son un elemento de salvataje, permiten el vínculo responsorial que empodera y acompaña.  Tenemos la firme necesidad de crear y potenciar redes que marquen el claro límite entre construir y destruir. Que sostengan y fortalezcan a la Educación, a los educadores y las educadoras, impidiendo la violencia institucional que contra ellos se descarga por el sólo hecho de reclamar un derecho básico. Redes que nos permitan liberarnos de las prácticas y pensamientos patriarcales que, en sus formas más cruentas, terminan con la vida de las mujeres. Necesitamos sabernos empoderados y empoderadas, porque tenemos en nuestras manos la capacidad de comunicarnos y vincularnos, tendiendo las redes necesarias para que, ante lo que nos destruye, podamos hacer un solo territorio de lucha y juego, de memoria y esperanza.

             Inmersos en la coyuntura actual, con sus medios de (des)información, con vínculos que reproducen el utilitarismo y las relaciones deshumanizadas, estas Jornadas nos invitan a pensar cómo la Recreación y sus prácticas, pueden acompañar procesos transformadores a través de una comunicación diversa,  anclada en el fortalecimiento de vínculos y redes, tanto entre personas como entre organizaciones, buscando construir una realidad, menos discursiva y más participativa.




Gracias por ser parte.
Equipo Organizador de las 15tas Jornadas de Recreación
18 al 21 de agosto de 2017